Гармоничное развитие личности ребенка посредством расширения его субъективного рационального и эмоционально-чувственного опыта взаимодействия с окружающим миром, миром красоты и духовности;
Предоставление педагогу творческой свободы, не нарушающей гарантированных прав и свобод ребенка, направленной на постоянный поиск новых форм и методов воспитания, образования обеспечивающих счастливое проживание каждым ребенком периода детства.